دور المنصات الإلكترونية في تحسين قيم سلوك المواطنة (دراسة تطبيقية على المدارس الفنية بالجيزة)

شلبى, أحمد; المليجى, هشام; عبد الله, عادل

doi:10.21608/jesr.2021.282830

|
|
|
How to cite
RIS EndNote BibTeX APA MLA Harvard Vancouver
|
Share

	دور المنصات الإلكترونية في تحسين قيم سلوك المواطنة (دراسة تطبيقية على المدارس الفنية بالجيزة)
Article 7, Volume 11, Issue 3, September 2021, Page 525-533 PDF (651.22 K)
Document Type: Original Article
DOI: 10.21608/jesr.2021.282830
View on SCiNiTO
Authors
أحمد شلبى¹; هشام المليجى^* ²; عادل عبد الله¹
¹معهد الدراسات و البحوث البيئية ـ جامعة السادات
²كلية تجارة جامعة حلوان
Abstract
هدفت الدراسة الى التعرف على دور المنصات الإلكترونية في تحسين قيم سلوك المواطنة لدى الطلاب بالمدارس الفنية بالجيزة، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة من 400 طالب من طلاب المرحلة الثانوية بالمدارس الفنية، وتم توزيع إلى مجموعتين ، الفصل الدراسي الثاني للعام 2019م، مجموعة تجريبية تطبق عليها نموذج مقترح للمنصات الإلكترونية في تحسين قيم سلوك المواطنة، ومجموعة ضابطة لم تتعرض للنموذج المقترح. وتم التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الوعي بقيم سلوك المواطنة على أفراد المجموعتين. وأظهرت النتائج وجود دور مرتفع للمنصات الإلكترونية في تحسين قيم سلوك المواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدارس الفنية بالجيزة، وعدم وجود فروق دالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05 α) في دور المنصات الإلكترونية في تنمية قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية تبعًا لاختلاف المستوى الدراسي. وأوصى الباحث بتفعيل المنصات الإلكترونية في المدارس لما لها من أثر إيجابي في تحسين سلوك المواطنة لدى الطلاب
Keywords
المنصات الإلكترونية; سلوك المواطنة; المدارس الفنية


Statistics Article View: 131 PDF Download: 333